El propósito de este trabajo es revisar la evidencia empírica disponible y las recomendaciones específicas para la identificación temprana y el diagnóstico de los trastornos del espectro autista (TEA).
Los TEA frecuentemente permanecen sin identificar y diagnosticar hasta edades preescolares tardías.
www.psiquiatria.com/articulos/trastornos_infantiles/tr_generalizados_del_desarrollo/18462/
